El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Considero que el aprendizaje no es algo trivial o que carece de importancia que solo sea medible con algunas preguntas como se hacía al desarrollar un examen escrito, el aprendizaje va mas allá es importante que los alumnos desarrollen su trabajo en base a competencias, recalcar que la sociedad actual comprende la importancia de tener una habilidad para seguir adelante y mejor la situación de vida de las personas, la RIEMS está buscando que los egresados de las escuelas sean competentes, y no solo sean participes de una competencia donde ganen o pierdan, además de que las competencias enfatizan el aprendizaje personal y en colaboración y es sin duda un trabajo arduo por realizar porque somos demasiado individualistas.
En la lectura nos habla del aprendizaje NO significativo, es el que se realiza de forma memorística, además del aprendizaje situado que es una herramienta complementaria donde se favorece el descubrimiento y el estudiante puede encontrar un interés verdadero por aprender, ambos se convierten en significativo cuando se percibe que son necesarios.

La Definición de competencia de Pérrenoud, capacidad de actuar de forma eficaz en una situación, se apoya de conocimientos, recopilados de nuestra experiencia y formación. Gonczi las define como: Integra y relaciona atributos y tareas que permiten ocurran acciones simultáneas. Así pues el trabajo de las competencias un individuo debe relacionar, interpretar, interpolar, inferir, inventar, en suma, realizar operaciones mentales complejas cuya organización sólo puede construirse en la realidad, de acuerdo a saberes y esquemas del experto así como según su visión de la situación.

Sabemos entonces que el papel del capacitador está cambiando ya no solo es dar información es colocar al estudiante en las situaciones que lo obligan a alcanzar un objetivo, resolver problemas, tomar decisiones. Proveer el interés por aprender, resulta difícil de conseguir. Si no se pueden transmitir conocimientos, menos se puede “colocar” un interés donde no lo hay. El conseguir ese interés es realmente nuestra prueba de fuego, un verdadero reto, nos toca trabajar en ello y al menos yo me siento desarmada en este sentido, como hacer que nazca en ellos esta necesidad por superarse y ser mejores.
En lo personal considero que si el conocimiento existe previamente se puede ampliar y aplicar a nuevas y distintas situaciones. Una vez obtenido un aprendizaje podemos ampliarlo, sin caer en que es una verdad ad absoluta y lo sabemos todo. No todo es saber conocer y saber hacer, es muy importante el saber convivir y sobre todo saber ser.

Sara Mejía García