Concepciones de aprendizaje congruentes con el enfoque por competencias

Del cuadro sinóptico de Pere Marqués encuentro varios puntos rescatables de cada uno de los autores, desde la teoría conductista de Pavlov se proponen tres propuestas las cuales considero no son todas son aplicables o congruentes con el enfoque por competencias por el hecho de ser muy tradicionalistas, la de asociacionismo es la que podríamos aplicar al trabajo actual porque las tareas que se realizan hay que asociarlas con conocimientos previos.

Es una realidad que a pesar que han pasado muchos años desde que comienza a tratar este cuadro sinóptico podemos encontrar fases aplicables al enfoque por competencias, considero que desde la teoría del procesamiento de información, que trata el memorizar a corto y largo plazo no se contraponen con el nuevo enfoque porque es una necesidad para todos memorizar algunos conceptos, lo importante es darle una aplicación y seguimiento para poder tomar una decisión, lo malo es cuando a esos conocimientos previos no le damos un seguimiento como lo que manifiesta el aprendizaje significativo o socio constructivismo.

Mi conclusión es que podemos rescatar ideas desde Pavlov hasta Vigotski, solo tenemos que dar el enfoque de que sean aplicables al enfoque por competencias y así lograr mayores beneficios en la educación de nuestros alumnos.

Sara Mejía